CLAUDINE GAGNÉ, EN PARTENARIAT AVEC TOURISME ABITIBI-TÉMISCAMINGUE
La culture à l’école et tout au long du cursus scolaire a fait ses preuves. Afin d’unir culture et éducation en Abitibi-Témiscamingue, un comité a vu le jour. Le but est de soutenir le développement d’arrimage entre le milieu culturel et le milieu de l’éducation. Maude Guy, directrice générale du Conseil de la culture de l’Abitibi-Témiscamingue (CCAT), ainsi que Marie-Pier Laplante, agente de développement au CCAT, nous expliquent la nature du projet.
DES BÉNÉFICES POUR LA JEUNESSE
L’intégration des arts et de la culture aux milieux éducatifs relève d’un argumentaire très vaste, bien plus large, même, que les actions structurantes proposées par le comité Culture-éducation. Les avantages de l’accessibilité aux arts et à la culture pendant le cursus scolaire sont nombreux. On pense par exemple à des effets positifs tel que l’enseignement de notions scolaires via l’analyse des œuvres ou encore à l’impact positif des activités culturelles sur la persévérance scolaire. On sait aussi que l’accès à la culture réduit les inégalités sociales entre les élèves.
MISE SUR PIED DU COMITÉ CULTURE-ÉDUCATION
Pour nous mettre en contexte, Maude Guy explique que le milieu de l’Abitibi-Témiscamingue s’est doté d’une entente sectorielle de développement en culture, concrétisant ainsi un désir qui existait depuis quelques années. Les MRC, accompagnées par le ministère de la Culture et des Communications (MCC), ont mis sur pied cette entente.
Au bout du processus, des priorités ont été votées, soit la poursuite des projets destinés à la petite enfance (enfants de zéro à six ans), le volet culture-éducation ainsi que le dossier du patrimoine. C’est donc grâce à cette entente que le comité Culture-éducation a vu le jour. Évidemment, le but était de développer de bonnes pratiques pour le volet jeunesse.
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